2013年教育硕士四大复习技巧
作者:佚名       时间:07-21

2013年教育硕士四大复习技巧

         一、学会使用习题

学会使用习题有利于考生在复习时知识点的考查,相对应的知识点与习题形成完美组合,考生在复习时既可以通过知识点练习习题,也可通过习题反馈知识点的把握。多做习题可以加强基本知识的掌握,而且通过多种习题展示出来的考查方法,锻炼考生灵活理解、善于思考的能力,更充分的掌握知识体系。

二、学会运用热点

学会运用热点便于考生灵活掌握知识,应用于实践的能力。教育学的考试不仅考的是背诵记忆,更多的是如何使书本上的知识应用于实践当中去解决问题。结合热点问题,巧妙灵活的运用教育学的知识阐述当前社会问题,不仅加强了考生对知识点的记忆,也加深了灵活运用知识的能力。

三、学会利用真题

学会利用真题寻找教育学历年来考试重点、题型类别以及知识点分布情况,总结教育学重点难点的试题考卷规律。同时可以利用真题查漏补缺,检查复习漏洞,强化复习易错点。这样反复总结复习有利于考生对知识点的掌握,加强知识点结构体系的形成。

四、学会应用框架图

学会应用知识框架图使知识点形成系统在脑海里方便记忆。教育学所有的知识点都不是孤立存在的,他们之间有着千丝万缕的联系。因此,考生为了更好的加深知识点的记忆,需要在脑海里形成知识框架结构图。这样既能在考试时无一缺失的答出知识点,也能节省考试时间,是多余出来的时间用于检查。

 

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